各單位要結合實際積極提供優(yōu)質實踐崗位，申報的實踐崗位應符合疫情防控要求，充分考慮大學生特點，做到人崗相適。有利于大學生結合自身所學，發(fā)揮自身特長，進一步提高活動參與度和覆蓋面。

擬定為2023年7月-8月，具體服務時間由用人單位和實習生商議決定，單位需累計提供不少于30天實踐時長的崗位。

1.政務實踐。組織學生深入地方黨政機關、事業(yè)單位一線崗位，承擔具體工作。

2.就業(yè)實習。通過大學生專業(yè)方向與企業(yè)崗位需求的雙向匹配，組織學生參與家鄉(xiāng)企業(yè)實際工作。鼓勵涉農專業(yè)學生到合作社、農村企業(yè)等參加實踐。

3.鄉(xiāng)村振興。動員學生積極參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委和村團組織的統(tǒng)籌下，參與開展鄉(xiāng)村社會治理、公共服務、文化建設等領域的實踐活動，講好鄉(xiāng)村振興故事,助力美麗宜居村莊建設。

4.基層治理。結合當?shù)鼐唧w情況，動員學生主動向村、社區(qū)和青年之家報到，組織安排符合條件的學生擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及村、社區(qū)團組織等基層團組織的兼職團干部，參與基層治理日常工作。

5.政策宣講。圍繞黨的二十大報告中提出的醫(yī)療、養(yǎng)老、教育等方面相關內容，把政策解讀與群眾身邊生產生活變化相結合，利用鍵對鍵、面對面、小范圍、互動式宣講,用通俗易懂的語言，結合具體的事例宣傳國家惠民政策。

6.科技創(chuàng)新。運用自身專業(yè)知識，結合返鄉(xiāng)地特色產業(yè)，組織交流座談，加強新科技、新技術在本地區(qū)推廣應用，服務家鄉(xiāng)經濟社會高質量發(fā)展。

7.文化傳承。組織學生探究家鄉(xiāng)特色文化，用好家鄉(xiāng)豐富資源，講好家鄉(xiāng)生動故事，開展多種形式特別是生動活潑的理論宣講、文化宣傳和網絡直播等活動，高揚主旋律、傳播正能量。

8.學業(yè)幫扶。動員大學生以線上線下方式，圍繞思想引領、學業(yè)輔導、情感交流等內容，幫助雙職工子女、留守兒童等順利完成學業(yè)。

9.應急防汛。配合當?shù)攸h委政府，組織返鄉(xiāng)大學生在確保安全的前提下，有序參與安全教育、應急演練、隱患排查、應急值守、人員轉移、衛(wèi)生防疫、后勤保障、環(huán)境整治、心理疏導等志愿服務工作。

10.公益服務。組織學生通過志愿服務等方式，在農村、社區(qū)以及青年之家、四點半課堂等基層一線場所，開展扶貧濟困、扶弱助殘、敬老愛老、課業(yè)輔導、服務群眾等工作,弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。

11.生態(tài)環(huán)保。組織開展“青春碳路，豫來豫美”河南青少年志愿宣講、凈灘行動、植綠護綠、垃圾分類等青少年生態(tài)環(huán)?；顒?。

1.用人單位要把學生身體健康和生命安全放在首要位置，根據(jù)實際情況開展崗前培訓，并為實習大學生購買意外保險。

2.申報的社會實踐崗位須符合勞動法等相關規(guī)定，充分考慮大學生特點，做到人崗相適。有條件的實習單位應為實習學生提供適當?shù)膭趧訄蟪?，不做強制性要求?/p>

3.實踐期滿后，由實踐用人單位對大學生的實踐表現(xiàn)進行考核鑒定，給予實踐證明。團縣委將適時對優(yōu)秀大學生進行表彰。

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