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一、學(xué)校簡介

鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)藝書高級中學(xué)(簡稱：鄭州藝書高級中學(xué))是由鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)文教衛(wèi)體局管理的一所民辦全日制普通高級中學(xué)。

我校從學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合能力出發(fā)，在教育中更加注重將藝術(shù)形式與文化氣息相結(jié)合。學(xué)校特設(shè)藝術(shù)部，開設(shè)有美術(shù)、音樂、藝術(shù)舞蹈、體育舞蹈、編導(dǎo)、播音、書法、表演等相關(guān)藝術(shù)專業(yè)，致力于通過強大的師資團隊、科學(xué)的課程設(shè)置、嚴(yán)格的教學(xué)管理和完善的生活保障，為懷揣夢想的莘莘學(xué)子插上高飛的翅膀。

二、招聘原則

按照“公開、公平、公正、擇優(yōu)”的原則，實行嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘用。

三、招聘崗位

崗位類型 學(xué)科人數(shù)

教師崗:

語文2 數(shù)學(xué)2 英語3 政治1 歷史1 地理1

后勤水電維修工1

四、崗位招聘條件

文化課教師要求：

1、應(yīng)屆畢業(yè)生：招聘對象為河南師范大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)及教育部直屬師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生，同時歡迎重點綜合性大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生應(yīng)聘，具有全日制大學(xué)本科或研究生及以上學(xué)歷，在校期間成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出;

2、在職教師：具有全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷，中級以上職稱，有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，獲得市級(含)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、老師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等榮譽稱號者，同等條件下優(yōu)先錄用;普通話二級乙等(語文專業(yè)二級甲等)及以上，特別優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬年齡。

水電維修工崗位要求：

有相關(guān)工作經(jīng)驗，具備相關(guān)從業(yè)證書;

年齡55歲以下;

五、工作待遇

1、文化課教師年薪10w-15w;

2、國家級或省市級老師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等薪資面議;

3、我校實行聘任制，學(xué)校為符合條件的教師繳納五險一金，免除教師后顧之憂;

4、后勤崗：基本工資+崗位津貼+員工福利+帶薪休假等;

5、其它福利

(1)學(xué)校每月提供餐補;

(2)教師子女可在我校免費辦理入學(xué);

(3)享受國家法定節(jié)假日，假期帶薪休假，發(fā)放傳統(tǒng)節(jié)日福利;

(4)每年定期組織員工體檢、集體出游、外出參加培訓(xùn)等活動;

(5)學(xué)校設(shè)立各專業(yè)教學(xué)成果獎;

(6)優(yōu)秀教師以及核心骨干獎金;

報名時間：自招聘公告發(fā)布之日起，至所公布的崗位招滿即止。

七、報名方式

1、請將個人簡歷(姓名、性別、出生年月、畢業(yè)院校、專業(yè)、任教/實習(xí)經(jīng)歷、聯(lián)系方式)以及證書掃描件(畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證、職稱證等)發(fā)送至郵箱yishuschool@163.com ，郵件標(biāo)題為：姓名+應(yīng)聘學(xué)科/應(yīng)聘崗位。符合我校規(guī)定，將以電話形式通知，請保持手機暢通。

2、面試過程

教師崗：(1)筆試：相應(yīng)學(xué)科試卷;(筆試須知：各科筆試時間，語數(shù)英120分鐘、滿分150，物、化、生、政、史、地，時間90分鐘，滿分100。其他崗位不進行筆試)

(2)試講：內(nèi)容文化課教師以高中各科教學(xué)課程為主，以上由我校各專業(yè)老師及學(xué)科帶頭人共同參與試聽與評分;

(3)面試：校長談話結(jié)合之前筆試和試講成績及表現(xiàn)，綜合評定面試者整體情況，通過面試可辦理入職手續(xù)上崗;

3、面試合格者與我校簽訂相應(yīng)勞動合同，發(fā)放崗位聘書，并為符合條件的教師繳納五險一金，享受我校正式員工一系列福利待遇;

八、聯(lián)系方式

聯(lián)系人：崔老師

手機：15039089807(同微信)

電話：0371-55960306

郵箱：yishuschool@163.com

學(xué)校地址：河南省鄭州航空港區(qū)新港大道與明星路交叉口向西100米路南藝書高級中學(xué)

特別提醒：請有意向的老師及時發(fā)送個人簡歷到郵箱，我校將及時篩選簡歷，定期舉行線下面試，招滿即止。

（如有附件 請點擊“閱讀原文”下載）

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